Zwischen Angst und Handlung: Klimaemotionen als Schlüssel für Resilienz und Bildungstransformation
- Verena Heidenreich beschreibt Klimaemotionen wie Angst, Wut und Hoffnung als gesunde Reaktionen auf reale Bedrohungen und zentrale Elemente für Resilienz und Bildungstransformation. Sie kritisiert die gesellschaftliche Verdrängung dieser Gefühle und plädiert für eine Bildung, die emotionale Resonanzräume schafft, neuropsychologische Grundlagen vermittelt und kollektive Selbstwirksamkeit stärkt. Bildung sollte Unsicherheitsakzeptanz, Mitgefühl und Verantwortungsfreude fördern und Menschen als Teil eines planetaren Ganzen stärken. Nur so kann sie helfen, die Klimakrise emotional, sozial und kulturell zu bewältigen.
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| Author: | Verena Heidenreich |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-34804 |
| DOI: | https://doi.org/10.60530/opus-3480 |
| ISSN: | 2944-3571 |
| Parent Title (German): | KlimaWandelBar Ausgabe 1/2025 |
| Editor: | Vanessa AeschbachORCiD, Christian Hörsch, Jennifer StemmannORCiD |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2025 |
| Release Date: | 2025/07/15 |
| Volume: | 2025 |
| Issue: | 1 |
| First Page: | 20 |
| Last Page: | 23 |
| SWB-ID: | 194589525X |
| Institutes: | Zentrale Einrichtungen / ReCCE Research Center for Climate Change Education and Education for Sustainable Development |
| Open Access: | Frei zugänglich |
| Journal Collections: | KlimaWandelBar / Ausgabe 1 2025 |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |