Umweltgeschichten für den Unterricht. Die Graphic Novel „Welt im Wandel“
- Der Beitrag stellt die Graphic Novel "Welt im Wandel" als pädagogisches Werkzeug vor, um Schülerinnen emotional und inhaltlich an die globale Umweltkrise heranzuführen. Die Novel besteht aus fünf Geschichten, die historische Ursachen, aktuelle Probleme und zukünftige Szenarien behandeln. Durch die Kombination von Text und Bild wird eine niederschwellige Annäherung an komplexe Themen ermöglicht. Sie bietet weiterführende Fragen und Bearbeitungsvorschläge und knüpft an die Bildungsziele der "Bildung für nachhaltige Entwicklung" an. Die Novel eignet sich für den Einsatz in verschiedenen Schulfächern und fördert die Empathiefähigkeit sowie die Reflexion und das Engagement der Schülerinnen.
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| Author: | Michael VollstädtORCiD, Lea BreitsprecherORCiD, Christina EspinosaORCiD, Javier FranciscoORCiD, Matthias KrankeORCiD, Sarah MayORCiD, Ida WallinORCiD |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-34772 |
| DOI: | https://doi.org/10.60530/opus-3477 |
| ISSN: | 2944-3571 |
| Parent Title (German): | KlimaWandelBar Ausgabe 1/2025 |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2025 |
| Release Date: | 2025/07/15 |
| Volume: | 2025 |
| Issue: | 1 |
| First Page: | 4 |
| Last Page: | 7 |
| SWB-ID: | 1945895225 |
| Institutes: | Zentrale Einrichtungen / ReCCE Research Center for Climate Change Education and Education for Sustainable Development |
| Open Access: | Frei zugänglich |
| Journal Collections: | KlimaWandelBar / Ausgabe 1 2025 |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |