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Motivierende englischsprachige Jugendliteratur als Beitrag zur Verbesserung der Lesekompetenz

  • Die Arbeit beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Verbesserung der Lesekompetenz im Englischunterricht, unter Verwendung vom Jugendliteratur als motivierendes und authentisches Hilfsmittel, und Berücksichtigung verschiedener Lesestrategien im Vergleich.

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Metadaten
Author:Carolin Senf
URN:urn:nbn:de:bsz:frei129-opus-1230
Document Type:Study Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2009/04/06
Release Date:2009/04/06
GND Keyword:Englisch; Jugendliteratur; Lesekompetenz
Institutes:Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften / Institut für Anglistik
DDC class:300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Access Right:Zugriffsbeschränkt
Licence (German):License LogoCreative Commons - Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitung - CC BY-NC-ND 3.0