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DaF-Unterricht in Afrika : Chancen, Grenzen, Möglichkeiten ; am Beispiel Kamerun

  • Die Untersuchung beschäftigt sich mit der gegenwärtigen Situation und den Problemen des DaF-Unterrichts in Kamerun. Im Rahmen einer Feldforschung wird dazu eine Lehrerumfrage durchgeführt. Abschließend werden Überlegungen zu einer Neuorientierung des Deutschunterrichts angestellt.
  • The dissertation describes the situation of teaching German as a foreign language in Cameroon.

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Metadaten
Author:Claude Marie Roger Mbia
URN:urn:nbn:de:bsz:25-opus-15853
Advisor:Ingelore Oomen-Welke
Document Type:Doctoral Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2007/03/14
Publishing Institution:Pädagogische Hochschule Freiburg
Granting Institution:Pädagogische Hochschule Freiburg, Fakultät II
Date of final exam:1998/12/15
Release Date:2007/03/14
Tag:Afrika; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Kamerun
Africa; Cameroon; teaching German as a foreign language
GND Keyword:Kamerun; Deutsch / Fremdsprache; Deutschunterricht
Institutes:Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften / Institut für deutsche Sprache und Literatur
DDC class:400 Sprache / 430 Deutsch
Access Right:Frei zugänglich