@mastersthesis{Keskinoglu2008,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Keskinoglu, Theodora},
  title     = {Globales Lernen - Die Helene-Lange-Schule Wiesbaden (UNESCO - Projektschule) und ihr Nepalprojekt. Eine qualitative Studie.},
  institution = {Institut f{\"u}r Erziehungswissenschaft},
  school    = {P{\"a}dagogische Hochschule Freiburg},
  year      = {2008},
  abstract  = {In der Arbeit wird der Fragestellung nachgegangen, ob und in inwiefern ein groß angelegtes Schulprojekt von den aktiv Beteiligten als eine Lernm{\"o}glichkeit gesehen wird. Zunehmend besch{\"a}ftigen sich Schulen mit der Frage der F{\"o}rderung des Globalen Lernens im Schulalltag und wie dies zu realisieren ist. In der vorliegenden Arbeit wird das Nepalprojekt der Helene-Lange-Schule in Hinblick auf Lernmomente und Lernm{\"o}glichkeiten in Hinblick auf Globales Lernen untersucht. Die anf{\"a}ngliche Analyse der Frage „Globales Lernen im Kontext nachhaltiger Entwicklung" leitet schließlich in die Vorstellung der Schule {\"u}ber und schließlich in den empirischen Teil der Arbeit. Die Frage nach den n{\"o}tigen Kompetenzen die es zu erreichen gilt, zieht sich durch die Arbeit und wird kritisch diskutiert.},
  subject      = {Wiesbaden / Helene-Lange-Schule},
  language  = {de}
}