@misc{OPUS4-366,
  title     = {Lehrer/innenbildung in Baden-W{\"u}rttemberg. Forschung - Lehre - Campus. PH-FR 2011/1},
  series = {PH-FR : Zeitschrift der P{\"a}dagogischen Hochschule Freiburg},
  volume    = {2011},
  number    = {Heft 1},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus-3847},
  abstract  = {Ulrich Druwe: Lehrerbildung in Baden-W{\"u}rttemberg (S.5) Gerald Wittmann; Olivier Mentz: F{\"u}r und Wider : die neue Struktur der Lehramtsstudieng{\"a}nge (S.6-7) Christoph Straub: Lehrerbildung als gemeinsame Aufgabe.(S.8-9) Monika Neumann; Erwin Graf: Perspektiven des Lehramtes in Baden-W{\"u}rttemberg (S.10-11) Albert Scherr: Lehrerbildung in der Einwanderungsgesellschaft (S.12-13) Marion Degenhardt; Jutta Heppekausen: Kultur der Anerkennung (S.14-17) Sieglinde Eberhart u.a.: Sprech-Kompetenzen im Lehrberuf (S.19) Uwe H. Bittlingmayer; Barbara Peter: Funktionaler Analphabetismus (S.20-21) Peter Krauss-Hoffmann; Volker Schneider: Gesundheitserziehung im Lehrplan (S. 23-25) Camilla Granzin; Anja Bechstein: Gender-Aspekte in Stuidum und Schule (S. 26-27) Katja Schnitzer u.a.: Sind Lehramtsstudierende auf ihr mehrsprachiges T{\"a}tigkeitsfeld vorbereitet? (S. 28-29) Monika L{\"o}ffler: Perspektiven aktiver Medienarbeit (S. 30-31) Thomas Diehl u.a.: Evaluation der Nachhaltigkeit der Lehrerfortbildung im Land Baden-W{\"u}rttemberg (S.32)},
  language  = {de}
}