@techreport{FiedlerHandschick2014, author = {Daniel Fiedler and Matthias Handschick}, title = {Produktive Methoden im Test – Zum Stellenwert und zur Attraktivit{\"a}t produktiver Methoden im Musikunterricht an allgemein bildenden Schulen}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus-4409}, year = {2014}, abstract = {Die Untersuchung besch{\"a}ftigt sich mit dem Stellenwert und der Attraktivit{\"a}t produktiver Methoden im Schulmusikunterricht. Anhand einer Fragebogenerhebung unter 1222 Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern aus der Sekundarstufe I und II an allgemein bildenden Schulen wurden 35 verschiedene Methoden und Inhalte des Musikunterrichts hinsichtlich ihrer geschlechtsspezifischen Wahrnehmung und ihrer unterschiedlichen Repr{\"a}sentanz im Unterricht von Lehrerinnen und Lehrern differenziert. Au{\"s}erdem wurde die Akzeptanz dieser 35 Unterrichtsbestandteile bei Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern, die auch in ihrer Freizeit musikalisch aktiv sind, und bei Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern, die nicht privat musizieren, analysiert. Anl{\"a}sslich des besonderen Interesses, das {\"a}sthetischer Bildung im aktuellen musikp{\"a}dagogischen Diskurs entgegengebracht wird, erf{\"a}hrt der produktive Bereich, zu dem genuin musikalische T{\"a}tigkeiten wie Komponieren und Improvisieren ebenso gez{\"a}hlt werden wie {\"a}sthetisch-transformative Aktivit{\"a}ten, besondere Aufmerksamkeit. Zentrale Ergebnisse der Studie sind, dass produktive Methoden noch immer eine marginale Rolle im realen Schulmusikunterricht spielen und dass die Unterschiede bei den Methodenpr{\"a}ferenzen von M{\"a}dchen und Jungen im Erwachsenenalter bestehen bleiben, sodass der Unterricht von Lehrerinnen und Lehrern ein unterschiedliches Methodenrepertoire aufweist. Au{\"s}erdem lassen die Ergebnisse der Studie darauf schlie{\"s}en, dass produktive Methoden im schulischen Musikunterricht in erster Linie f{\"u}r diejenigen Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler attraktiv sind, die sich auch privat musikalisch bet{\"a}tigen und gef{\"o}rdert werden.}, language = {de} }