TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Schulz, Anja Alexandra
A1  - Dresch, Carolin
A1  - Heiberger, Andrea
A1  - Wirtz, Markus Antonius
T1  - Use of Item Response Models in Assessing the Health Literacy Facet
Understanding Health. Information for Early Childhood Allergy Prevention and Prevention of COVID-19 Infections by Pregnant Women and Mothers of Infants
JF  - Diagnostica
N2  - Appropriate parental health literacy (HL) is essential to preventively maintain and promote child health. Understanding health information is assumed to be fundamental in HL models. We developed N = 67 items (multiple-choice format) based on information materials on early childhood allergy prevention (ECAP) and prevention of COVID-19 infections to assess the parental HL facet Understand. N = 343 pregnant women and mothers of infants completed the items in an online assessment. Using exploratory factor analysis for ordinal data (RML estimation) and item response models (1-pl and 2-pl model), we proved the psychometric homogeneity of the item pool. 57 items assess the latent dimension Understand according to the assumptions of the 1-pl model (weighted MNSQ < 1.2; separation reliability = .855). Person parameters of the latent trait Understand correlate specifically with subjective socioeconomic status (r = .27), school graduation (r = .46), allergy status (r = .11), and already infected with COVID-19 (r = .12). The calibrated item pool provides a psychometrically sound, constructvalid assessment of the HL facet Understand Health Information in the areas of ECAP and prevention of COVID-19 infections.
N2  - Hinreichende elterliche Gesundheitskompetenz (GK) ist wesentlich, um die Gesundheit des Kindes erhalten und prä- ventiv fördern zu können. Dem angemessenen Verstehen von Gesundheitsinformationen kommt in GK-Modellen eine grundlegende Funktion zu. Für die beiden Anwendungsgebiete frühkindliche Allergieprävention (FKAP) und Prävention von COVID-19 Infektionen wurden N = 67 Testitems auf Basis von Informationsmaterialien entwickelt. N = 343 Schwangere und Mütter von Kleinkindern bearbeiteten die Items in einer Online-Testung. 57 Testitems erfassen die latente Dimension Verstehen gemäß des 1-pl Item Response Modells (Weighted MNSQ < 1,2; Separations-Reliabilität = .874). Die Personenparameter der latent trait Verstehen von Gesundheitsinformationen korrelieren u.a. mit dem subjektiven sozioökonomischen Status (r = .27), dem Schulabschluss (r = .46), dem Allergiestatus (r = .11) und bereits erfolgter COVID-19- Infektion (r = .12) der Frauen. Die kalibrierte Itemgruppe erlaubt eine psychometrisch fundierte, konstruktvalide Erfassung der GK-Facette Verstehen von Gesundheitsinformation in den Anwendungsgebieten FKAP und Prävention von COVID-19-Infektionen.
KW  - -
KW  - parental health literacy
KW  - understanding health information
KW  - prevention
KW  - literacy structure modeling
KW  - item response models
KW  - Elterliche Gesundheitskompetenz
KW  - Verstehen von Gesundheitsinformationen
KW  - Prävention
KW  - Kompetenzstrukturmodellierung
KW  - Item-Response-Modelle
Y1  - 2022
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-9795
SN  - 0012-1924
SS  - 0012-1924
SN  - 2190-622X
SS  - 2190-622X
U6  - https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000298
DO  - https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000298
VL  - 68
IS  - 4
SP  - 172
EP  - 183
PB  - Hogrefe Verlag
ER  -