TY  - GEN
U1  - Sonstiges
A1  - Bräuer, Gerd
T1  - Rezension
JF  - Zeitschrift für Angewandte Linguistik
N2  - Der Diskurs um Schreibende, Textproduktion und Genres in Studium und Berufsausbildung ist in den letzten zehn Jahren in der deutschsprachigen Fachliteratur extensiver, gleichzeitig aber auch intensiver geworden. Bis ungefähr zur
Jahrtausendwende gab es einen klaren Fokus auf dem schulischen Schreiben,
oft reduziert auf traditionelle Genres der Institution Schule oder auf das Überarbeiten als eine spezielle Phase der Textproduktion mit verstärktem Interaktionscharakter zwischen Peers und Lehrperson. Publikationen die sich dem schulischen Schreiben als komplexem Zusammenspiel von Schreibentwicklung,
ganzheitlichem Schreibhandeln und institutionellen Rahmenbedingungen widmeten (z. B. Merz-Grötsch 2000), waren noch recht selten.
KW  - -
Y1  - 2014
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-9545
SN  - 2190-0191
SS  - 2190-0191
SN  - 1433-9889
SS  - 1433-9889
U6  - https://doi.org/10.1515/zfal-2014-0020
DO  - https://doi.org/10.1515/zfal-2014-0020
VL  - 2014
IS  - 61
SP  - 147
EP  - 152
PB  - De Gruyter
ER  -