TY  - JOUR
U1  - Wissenschaftlicher Artikel
A1  - Appel, Antonia
T1  - Ungewiss, düster und doch hoffnungsvoll – Zukünfte in der (geographischen) Nachhaltigkeitsbildung
JF  - GW-Unterricht
N2  - Das Ringen um eine lebenswerte Zukunft beschäftigt die Nachhaltigkeitsbildung seit jeher. Während Zukunft den meisten
Nachhaltigkeitsthemen implizit ist, scheint eine explizite Befassung mit ihr oft nicht vorgesehen. Dieser Beitrag diskutiert
die Rolle von Zukunftsvorstellungen in der Nachhaltigkeitsbildung und lotet anhand von Daten aus einer Studie mit
Schüler*innen einer vierten Klasse zu ihren Vorstellungen von Zukunft Potentiale aus, wie eine geographische Nachhaltigkeitsbildung durch eine explizite Auseinandersetzung mit Zukünften bereichert werden kann.
KW  - Bildung
KW  - Nachhaltigkeit
Y1  - 2024
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-34668
SN  - 2414-4169
SS  - 2414-4169
U6  - https://doi.org/10.1553/gw-unterricht174s28
DO  - https://doi.org/10.1553/gw-unterricht174s28
VL  - 174
IS  - 2
SP  - 28
EP  - 42
PB  - Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften
ER  -