@misc{Staiger2010,
  author    = {Staiger, Michael},
  title     = {Volker Frederking, Axel Krommer \& Klaus Maiwald. 2008. Mediendidaktik Deutsch. Eine Einf{\"u}hrung. Berlin: Erich Schmidt.},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft},
  volume    = {2},
  number    = {2},
  issn      = {1867-1705},
  doi       = {10.1515/zrs.2010.040},
  pages     = {209 -- 213},
  year      = {2010},
  abstract  = {Der Stellenwert von Medien im Deutschunterricht wird seit l{\"a}ngerem innerhalb der Deutschdidaktik diskutiert. Mit der Forderung nach einem„medienintegrativen Deutschunterricht"(Wermke1997) und den in diesem Zusammenhang entwickelten Konzeptionen seit den 1990er Jahren hat die Debatte ihren H{\"o}hepunk erreicht;das Arbeitsfeld„Medien"steht im Deutschunterricht seitdem gleichberechtigt neben den Arbeitsfeldern„Sprache"und„Literatur". Dieser Sichtweise folgen auch die Bildungsstandards f{\"u}r den Mittleren Schulabschluss, die den Beitrag des Deutschunterrichts zur Allgemeinbildung darin sehen, dass Heranwachsende ein„Orientierungs- und Handlungswissen in Sprache, Literatur und Medien"(KMK2003:9) erwerben und sich der„Bedeutung des Reichtums kultureller,sprachlicher,literarischer und medialer Vielfalt f{\"u}r die eigene Entwicklung"(KMK 2003:9) bewusst werden. Um Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern solche Lernprozesse zu erm{\"o}glichen, ist eine entsprechende medienp{\"a}dagogische und mediendidaktische Kompetenz der Lehrerinnen und Lehrer unerl{\"a}sslich. Deshalb sind mittlerweile in allen Lehramtsstudieng{\"a}ngen medienbezogene Studieninhalte verankert. Achim Barsch hat zur Erschließung des Arbeitsfeldes Medien aus deutschdidaktischer Sicht bereits 2006 einen Band in der UTB-Reihe Standard Wissen Lehramt vorgelegt. Volker Frederking, Axel Krommer und Klaus Maiwald folgen nun mit einem weiteren Lehrbuch.},
  subject      = {-},
  language  = {de}
}