TY  - JFULL
U1  - Periodikum
ED  - Aeschbach, Vanessa
ED  - Hörsch, Christian
ED  - Stemmann, Jennifer
T1  - KlimaWandelBar Ausgabe 2 2024
N2  - KlimaWandelBar Ausgabe 2 2024

KlimaWandelBar ist eine Zeitschrift, die sich an Lehrkräfte und andere Bildungsakteure richtet. Ziele von KlimaWandelBar sind die Kommunikation von Erkenntnissen aus der empirischen Bildungsforschung im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Klimabildung sowie die Inspiration der Schulpraxis. Herausgegeben wird die Zeitschrift von Vanessa Aeschbach, Christian Hörsch und Jennifer Stemmann im Auftrag des Forschungszentrums ReCCE, einer zentralen wissenschaftlichen Einrichtung der Pädagogischen Hochschule Freiburg mit einem Fokus auf BNE und Klimabildung.


Auszug aus dem Inhalt Ausgabe Nr. 2 2024


(1) 	Problem- oder lösungsorientiert: Wie umgehen mit globalen Herausforderungen im Geographieunterricht?
(2) 	Gemeinsam über den Klimawandel diskutieren
(3)	MEECE: Wie Forschungsdaten zu internationaler Klimabildung in den Unterricht integriert werden können
(4)	Mit der App klimakids das systemische Denken von Kindern fördern
(5)	Klimabildung im Sachunterricht: Ein Thema in Schulbüchern?
(6)	Biodiversität: Grundlagen, aktuelle Situation und Nutzen
KW  - Klimaänderung
KW  - Bildung für nachhaltige Entwicklung
KW  - Klimawandel
KW  - Bildung für nachhaltige Entwicklung
KW  - Klimabildung
KW  - empirische Bildungsforschung
Y1  - 2024
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-33965
SN  - Print:2944-3571; online: 2944-358X
SS  - Print:2944-3571; online: 2944-358X
U6  - https://doi.org/10.60530/opus-3396
DO  - https://doi.org/10.60530/opus-3396
ER  -