TY  - JOUR
U1  - Wissenschaftlicher Artikel
A1  - Frey, Sven
ED  - Aeschbach, Vanessa
ED  - Hörsch, Christian
ED  - Stemmann, Jennifer
T1  - Mit der App klimakids das systemische Denken zum Klimawandel fördern
JF  - KlimaWandelBar Ausgabe Nr. 2
N2  - Das systemische Denken gilt als Schlüsselkompetenz innerhalb der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die App klimakids ist im Rahmen eines Forschungsprojekts entstanden und es wird untersucht, wie wirkungsvoll das systemische Denken mithilfe von (digitalen) Systemmodellen gefördert werden kann und wie sich diese auf Aspekte systemischen Denkens auswirken.
Y1  - 2024
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-33894
SN  - 2944-3571
SS  - 2944-3571
U6  - https://doi.org/10.60530/opus-3389
DO  - https://doi.org/10.60530/opus-3389
IS  - 2
SP  - 23
EP  - 26
ER  -