@phdthesis{F{\"o}ckler2023,
  author    = {F{\"o}ckler, Frank},
  title     = {Entwicklung und Evaluation eines fachdidaktischen Erkl{\"a}rvideoformats am Beispiel selbstdifferenzierender Mathematikaufgaben},
  isbn      = {978-3-95935-616-9},
  doi       = {10.60530/opus-3278},
  institution = {Fakult{\"a}t f{\"u}r Mathematik, Naturwissenschaften und Technik},
  school    = {P{\"a}dagogische Hochschule Freiburg},
  pages     = {582 S.},
  year      = {2023},
  abstract  = {Diese Arbeit er{\"o}ffnet Einblicke in das spezifische Design von fachdidaktischen Erkl{\"a}rvideos, um die Kluft zwischen Theorie und Praxis in der Lehrkr{\"a}ftefortbildung zu {\"u}berwinden. Vorgestellt werden Gestaltungsprinzipien auf didaktischer, lernpsychologischer, filmisch-visueller und verarbeitungstechnischer Gestaltungsebene, die speziell f{\"u}r die videobasierte Lehrerfortbildung in der Sekundarstufe 1 eingesetzt wurden. F{\"u}r die Entwicklung der Videoinhalte wurden sowohl praxisorientierte als auch theoretisch fundierte, didaktische Wissensfacetten f{\"u}r die Unterrichtsplanung f{\"u}r Lehrpersonen, die einen differenzierenden Mathematikunterricht mit offenen Aufgaben gestalten m{\"o}chten, gezeigt. Die gesamte Konzeption wird erkl{\"a}rt am Beispiel der Mathematikaufgabe „Schokolade gerecht aufteilen". Entwickelt wurden dazu vier Videos mit unterschiedlichen Perspektiven: Blickwinkel der Lernenden, Sicht der Lehrperson, Materialperspektive und Blick auf den Lerngegenstand). Die Videos wurden anschließend in den Bereichen inhaltliche Relevanz, {\"U}bertragbarkeit, N{\"u}tzlichkeit und Lernzuwachs evaluiert - jeweils aus der subjektiven Perspektive von Lehrpersonen. Die Analysen zeigen, dass spezifische Gestaltungselemente wie Dauer, Geschwindigkeit, Verst{\"a}ndlichkeit, Authentizit{\"a}t, Theorie-Praxis-Verbindung, Videostruktur und Visualisierungsdesign positive Wirkungen auf Lehrpersonen haben. Diese Elemente haben m{\"o}glicherweise Einfluss auf die hohe Akzeptanz der theoriebezogenen Wissenselemente.},
  language  = {de}
}